Prioritér arbejdet

Vurdering af træningsbehov

Sammenlign læringsprioriteringer og identificer hvor indsats inden for udvikling kan skabe den største fordel. Nyttig til arbejdsstyrkens udvikling, lederuddannelse og organisatorisk kapacitetsplanlægning. Kriterierne kan ændres, tilføjes og vægtes.

Start

Hvad modellen er

En analyse af uddannelsesbehov sammenligner mulige læringsprioriteter for at beslutte, hvor tid og budget til udvikling gør mest gavn. Skabelonen starter med fem kriterier: betydning for præstationen, hastende karakter, strategisk betydning, antal berørte medarbejdere og hvor let det er at gennemføre. Kriterierne kan ændres, suppleres og vægtes.

Sådan ser resultatet ud

EKSEMPEL
Hvilken uddannelse skal vi tilbyde i år?
Højest rangeret
Datakompetencer
Præstationspåvirkning 92 % · 1.
Hastighed 63 % · 1.
Strategisk betydning 38 % · 3.
Antal personale påvirket 75 % · 1.
Leveringslethed 50 % · 2.
63 %
Vægtning af vinderandel

Samlet

Muligheder Vægtning af vinderandel
01
Datakompetencer
63 %
02
Ledelse af hybride teams
52 %
03
Samtaler med kunder
35 %

Samlet set med kriterierne

Rang
Muligheder
 Præstationspåvirkning
20 %
 Hastighed
20 %
 Strategisk betydning
20 %
 Antal personale påvirket
20 %
 Leveringslethed
20 %
 Samlet
Vægtning af vinderandel
01 Datakompetencer
92 %
1.
63 %
1.
38 %
3.
75 %
1.
50 %
2.
63 %
02 Ledelse af hybride teams
42 %
2.
58 %
2.
71 %
1.
33 %
3.
54 %
1.
52 %
03 Samtaler med kunder
17 %
3.
29 %
3.
42 %
2.
42 %
2.
46 %
3.
35 %
Forklaring af scoring
VÆGTNING AF KRITERIER — Vægtningen i % for hvert kriterium vises i tabellens overskrift. Medmindre den blev angivet under opsætningen, er vægtningen ens på tværs af kriterierne.
VÆGTNING AF VINDERANDEL — Hvert kriteriums resultat, i det mål de deler, gennemsnittet beregnet ved hjælp af de tildelte vægtninger.

Hvornår den gør nytte

Brug den, når I planlægger et uddannelsesbudget, efter medarbejdersamtaler eller en kompetenceafdækning, eller når et nyt system eller en ny rolle ændrer, hvad folk skal vide.

Fælden er at uddanne i det, der er nemt at købe. Et kursuskatalog får nogle behov til at se løste ud. Tag udgangspunkt i præstationsproblemet, og spørg, om uddannelse overhovedet er svaret.

Sådan kører du den med en gruppe

  1. List uddannelsesbehovene som kompetencer eller huller, ikke som kursustitler.
  2. Aftal vægtene. Beslut, hvor meget antallet af berørte medarbejdere skal tælle i forhold til, hvor dyb effekten er.
  3. Deltagerne sammenligner behovene to ad gangen på hvert kriterium. Deltagerne behøver ikke en konto for at svare. Inddrag ledere og de berørte medarbejdere. Tre til seks muligheder holder det overskueligt: med fem muligheder og fem kriterier laver hver person 50 sammenligninger.
  4. Læs den samlede rangering og derefter rangeringen pr. kriterium, og planlæg de vigtigste behov først.

Kom i gang

Start